A tabela apresenta uma proposta de organização de gêneros textuais sugeridos para cada ano do Ensino Fundamental 1, buscando proporcionar uma progressão pedagógica que acompanhe o desenvolvimento das habilidades linguísticas das crianças ao longo dos primeiros cinco anos de escolaridade.
A disposição dos gêneros textuais segue uma lógica que considera a complexidade e a adequação ao nível de compreensão e produção de textos dos alunos em cada ano. Assim, no primeiro ano, enfatiza-se expressão visual através de desenhos e pinturas, enquanto, gradualmente, introduzem-se gêneros textuais mais textuais e complexos.
No primeiro ano, por exemplo, a tabela sugere atividades como desenhos, pinturas, histórias curtas e listas de coisas. Esses gêneros visam estimular a criatividade e a expressão oral, bem como desenvolver habilidades básicas de organização e escrita.
À medida que os alunos avançam, são introduzidos gêneros textuais como histórias em quadrinhos, poemas infantis e entrevistas imaginárias no segundo ano. Essas atividades buscam aprimorar a compreensão textual, promover a criatividade na escrita e desenvolver habilidades de comunicação por meio da expressão oral e escrita.
Nos anos subsequentes, a variedade de gêneros aumenta, incluindo cartas ou bilhetes, receitas simples, fábulas, poemas visuais, notícias infantis, contos e até biografias simplificadas. Essa diversidade visa expandir as habilidades dos alunos, promovendo o desenvolvimento da linguagem escrita, a capacidade de criar textos mais elaborados e a compreensão de diferentes formas de expressão textual.
Além disso, a tabela inclui gêneros que estimulam a pesquisa, como biografias de heróis, e atividades que exploram a criatividade publicitária, como a criação de slogans. Essas atividades visam não apenas desenvolver habilidades linguísticas, mas também incentivar a curiosidade, o pensamento crítico e a expressão individual.
Essa proposta de organização busca oferecer uma abordagem abrangente e progressiva para o ensino de gêneros textuais, proporcionando aos educadores uma referência para a diversificação das práticas pedagógicas ao longo do Ensino Fundamental 1.
TABELA DE GÊNEROS TEXTUAIS
| Ano | Gênero Textual | Descrição | Sugestão para o Ano |
|---|---|---|---|
| 1º | Desenho ou Pintura | Expressão visual por meio de imagens, desenvolvendo a criatividade e habilidades motoras. | Desenho ou Pintura |
| 1º | História Curta | Narrativa simples com início, meio e fim, estimulando a imaginação e a expressão oral. | História Curta |
| 1º | Lista de Coisas | Enumeração simples de objetos, animais, ou ações, exercitando a organização e escrita básica. | Lista de Coisas |
| 2º | História em Quadrinhos | Narrativa visual e textual organizada em quadrados, estimulando a criatividade e a leitura. | História em Quadrinhos |
| 2º | Poema Infantil | Expressão poética voltada para crianças, estimulando a sensibilidade e a apreciação da linguagem. | Poema Infantil |
| 2º | Entrevista Imaginária | Criação de diálogo fictício entre personagens ou objetos, promovendo a expressão criativa. | Entrevista Imaginária |
| 3º | Carta ou Bilhete | Forma simples de expressar pensamentos e sentimentos por escrito, desenvolvendo a comunicação. | Carta ou Bilhete |
| 3º | Adivinhação | Frases enigmáticas que instigam o pensamento lógico e a linguagem figurada. | Adivinhação |
| 3º | Receita Simples | Instruções básicas de como preparar um lanche simples, trabalhando a sequência lógica. | Receita Simples |
| 4º | Fábula | Narrativa curta com animais que ensinam lições morais, promovendo a compreensão de valores. | Fábula |
| 4º | Poema Visual | Expressão poética que combina elementos visuais e textuais, explorando a criatividade. | Poema Visual |
| 4º | Notícia Infantil | Pequenas reportagens sobre eventos escolares ou acontecimentos simples, introduzindo o formato noticioso. | Notícia Infantil |
| 5º | Conto Infantil | Narrativa ficcional mais elaborada, explorando personagens e enredos imaginativos. | Conto Infantil |
| 5º | Biografia de um Herói | Escrita simples sobre uma pessoa inspiradora, desenvolvendo habilidades de pesquisa e redação. | Biografia de um Herói |
| 5º | Slogan Criativo | Criação de frases curtas e persuasivas, estimulando a criatividade publicitária. | Slogan Criativo |
