Sequência Didática: CONHECENDO O MUNDO ENCANTADO DO "SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO" 4º e 5º ano

 

Sequência Didática:

CONHECENDO O MUNDO ENCANTADO DO "SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO"

Justificativa:

A obra "Sítio do Pica-Pau Amarelo" de Monteiro Lobato é um clássico da literatura infantil brasileira, que encanta gerações com suas histórias mágicas e personagens cativantes. Proporcionar aos alunos do  4º e 5º ano do Ensino Fundamental o contato com essa obra é de suma importância, pois além de estimular o gosto pela leitura, permite a exploração de temas como amizade, imaginação, cultura brasileira e valores morais.

Por meio desta sequência didática, busca-se não apenas apresentar os alunos ao universo fantástico criado por Monteiro Lobato, mas também proporcionar uma imersão na cultura brasileira, através das aventuras vividas pelos personagens do Sítio. Ao conhecerem as histórias e os personagens, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades de compreensão textual, interpretação, expressão oral e escrita, contribuindo para o seu desenvolvimento integral como leitores críticos e reflexivos.

Além disso, ao explorar os elementos da obra e sua relação com o contexto histórico e cultural, espera-se que os alunos ampliem seus repertórios literários e desenvolvam o senso de pertencimento à cultura brasileira, reconhecendo a importância de valorizar e preservar nossa rica tradição literária.

Assim, esta sequência didática visa não apenas promover o acesso à literatura de qualidade, mas também estimular o desenvolvimento de competências e habilidades previstas na BNCC, contribuindo para uma formação integral e crítica dos alunos.

Aula 1: Descobrindo Monteiro Lobato e sua Obra

Objetivos:

·       Apresentar aos alunos a obra "Sítio do Pica-Pau Amarelo" e seu autor, Monteiro Lobato.

·       Despertar o interesse dos alunos pela literatura brasileira.

·       Identificar elementos característicos da obra e do autor.

Habilidade da BNCC:

·       (EF35LP07) Identificar e explorar as características do gênero conto de fadas e outros textos literários da tradição oral e escrita, compartilhando as interpretações, emoções e opiniões que despertam.

Conteúdos:

·       Introdução à obra de Monteiro Lobato.

·       Características do "Sítio do Pica-Pau Amarelo".

·       Biografia de Monteiro Lobato.

Metodologia:

1.     Roda de conversa: Introdução à obra e ao autor através de perguntas como "Quem já ouviu falar do Sítio do Pica-Pau Amarelo?" e "O que sabemos sobre Monteiro Lobato?".

Questionamentos

"Quem aqui já ouviu falar do Sítio do Pica-Pau Amarelo? Levante a mão!" "O que vocês sabem sobre o Sítio do Pica-Pau Amarelo? Quais personagens vocês conhecem?" "Vocês já leram algum livro do Monteiro Lobato? Se sim, qual foi? E se não, o que já ouviram falar sobre ele?" "Por que vocês acham que o Sítio do Pica-Pau Amarelo é tão famoso? O que vocês acham que faz essas histórias serem tão especiais?" "Vocês conhecem algum outro livro ou personagem criado pelo Monteiro Lobato além do Sítio do Pica-Pau Amarelo?"

 

2.     Leitura compartilhada: Leitura de trechos selecionados de "Sítio do Pica-Pau Amarelo" em voz alta, com ênfase nos diálogos e descrições dos personagens.

Estes trechos podem ser lidos em voz alta para os alunos, destacando as características dos personagens e a dinâmica dos diálogos.

Trecho 1: Apresentação da Emília: "Emília era uma boneca de pano, com uma cara de malandra que dava raiva nos adultos. Tinha os olhos de vidro que pareciam gente, e os cabelos de linha, cor de fogo, que a Cuca lhe deu, porque sabia fazer mágicas. Emília não era boneca para se entregar a qualquer criança. Dona Benta fizera a boneca para sua neta Narizinho, mas a menina, com medo dos olhos vivos, teve medo de brincar com ela. Assim, Emília foi ficando, e acabou conhecendo todas as aventuras do Sítio." Trecho 2: Diálogo entre Narizinho e Emília: Narizinho: "Emília, você viu o Visconde de Sabugosa por aí?" Emília: "Claro que vi, menina! Estava lá, plantado naquela prateleira empoeirada, como sempre. Que pergunta!" Narizinho: "Eu preciso falar com ele sobre a história do Reino das Águas Claras." Emília: "Ah, Narizinho, você e suas histórias! O Visconde está sempre disposto a ouvir, mas não sei se ele vai entender muito bem essa história de reino e princesa." Trecho 3: Descrição da Tia Nastácia: "Tia Nastácia era uma negra velha, de estatura baixa e gorda como um botijão. Tinha a cor preta como carvão, os olhos redondos e faiscantes, a boca grande e os beiços grossos. Mas, apesar de sua aparência rude, tinha um coração enorme, sempre pronto para ajudar os moradores do Sítio." Trecho 4: Conversa entre Pedrinho e Visconde de Sabugosa: Pedrinho: "Visconde, você já pensou em como seria voar como um pássaro?" Visconde: "Ah, caro Pedrinho, como posso pensar em voar quando não possuo asas?" Pedrinho: "Mas e se fosse possível construir um avião ou um balão?" Visconde: "Interessante, de fato. Talvez com engenhosidade e ciência, pudéssemos alcançar tal feito extraordinário!" Trecho 5: Descrição do Rabicó: "Rabicó era um porquinho travesso, com pelagem rosada e um rabo enrolado que mais parecia um mola. Adorava se enfiar em confusões e fugir pela mata, sempre levando todos a uma grande correria para encontrá-lo. Apesar de sua travessura, conquistava a todos com seu jeito carinhoso e brincalhão." Trecho 6: Narizinho e Pedrinho explorando o Bosque: Narizinho: "Pedrinho, vamos explorar aquele bosque misterioso hoje?" Pedrinho: "Claro, Narizinho! Mas precisamos ter cuidado com os lobisomens e bruxas que dizem habitar essas matas." Narizinho: "Ah, você e suas histórias de medo, Pedrinho! Vamos lá, tenho certeza de que encontraremos aventuras incríveis!"

 

3.     Atividade escrita: Os alunos podem escrever um pequeno texto sobre o que aprenderam e o que mais gostaram de conhecer sobre a obra e o autor.

PRODUÇÃO TEXTUAL.

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Avaliação:

·       Participação ativa dos alunos na roda de conversa.

·       Compreensão dos conceitos apresentados através da atividade escrita.

 

 

Aula 2: Conhecendo os Personagens do Sítio

Objetivos:

·       Apresentar os principais personagens da obra "Sítio do Pica-Pau Amarelo".

·       Identificar características e peculiaridades de cada personagem.

·       Estimular a imaginação e a criatividade dos alunos.

Habilidade da BNCC:

·       (EF35LP08) Identificar e comparar características de personagens de diferentes obras literárias.

Conteúdos:

·       Principais personagens do "Sítio do Pica-Pau Amarelo": Emília, Narizinho, Pedrinho, Visconde de Sabugosa, Tia Nastácia, Dona Benta, entre outros.

·       Características e peculiaridades de cada personagem.

Metodologia:

1.     Leitura de trechos: Leitura de trechos da obra que apresentem cada personagem, destacando suas características físicas, personalidade e papel na história.

2.     Atividade lúdica: Divisão da turma em grupos e distribuição de cartões com os nomes dos personagens. Cada grupo deverá descrever o personagem sorteado e apresentá-lo aos colegas.

Personagem	Descrição
Emília	Uma boneca de pano com uma personalidade forte e malandra. Possui olhos de vidro e cabelos de linha. Foi criada pela Tia Nastácia e é uma das protagonistas das aventuras do Sítio. É curiosa, corajosa e está sempre pronta para novas aventuras.
Narizinho	Nome verdadeiro Lúcia, é neta de Dona Benta. Uma menina inteligente e destemida, amante da natureza e das aventuras do Sítio. É conhecida pelo seu nariz arrebitado e por ser uma excelente contadora de histórias.
Pedrinho	Primo de Narizinho, é um menino corajoso e aventureiro. Adora explorar o Sítio e está sempre em busca de novas descobertas. É apaixonado por ciência e frequentemente inventa engenhocas e realiza experimentos.
Visconde de Sabugosa	Um sabugo de milho que ganhou vida e se tornou um boneco falante. É muito inteligente e culto, adora ensinar e aprender coisas novas. Possui uma personalidade séria e um tanto quanto arrogante, mas é um grande amigo dos moradores do Sítio.
Tia Nastácia	A cozinheira do Sítio, é uma mulher negra de coração enorme. Cuida com carinho de Narizinho e Pedrinho, além de preparar deliciosas comidas para a Dona Benta e os demais moradores. É uma figura materna e carinhosa para todos.
Dona Benta	Avó de Narizinho e dona do Sítio do Pica-Pau Amarelo. Uma senhora sábia e amorosa, adora contar histórias para os netos e está sempre pronta para ouvir e aconselhar. É uma das personagens mais respeitadas e queridas do Sítio.
Rabicó	Um porquinho de estimação do Sítio, é travesso e brincalhão. Adora se enfiar em confusões e está sempre faminto. Apesar de suas travessuras, é muito querido pelos moradores do Sítio e considerado um membro da família.
Cuca	Uma bruxa do folclore brasileiro, tem o corpo de jacaré e a cabeça de uma velha feia e malvada. Cuca é conhecida por sua crueldade e por aterrorizar as crianças, mas também é astuta e inteligente.
Marquês de Rabicó	Um porco nobre e refinado, é uma figura importante no Reino das Águas Claras. Apesar de sua origem humilde, o Marquês de Rabicó é muito educado e gentil, e se destaca entre os outros animais do Sítio pela sua elegância e bom gosto.
Saci Pererê	Uma figura do folclore brasileiro, o Saci Pererê é um moleque travesso que tem apenas uma perna e usa um gorro vermelho. É conhecido por pregar peças nas pessoas, mas também pode ser amigo e ajudar aqueles que são justos e bondosos.
Rinoceronte	Um rinoceronte africano que foge do zoológico e vai parar no Sítio do Pica-Pau Amarelo. Apesar de sua aparência assustadora, o Rinoceronte é gentil e amigável, e se torna um grande amigo das crianças do Sítio.
Príncipe Escamado	Um peixe príncipe do Reino das Águas Claras, possui escamas douradas e uma coroa na cabeça. É corajoso, sábio e justo, e governa seu reino com sabedoria. O Príncipe Escamado muitas vezes ajuda os moradores do Sítio em suas aventuras e dilemas.
Burro Falante	Um burro que, por causa de um feitiço, ganha a habilidade de falar. É um personagem ingênuo e bem-humorado, sempre disposto a ajudar seus amigos do Sítio. Apesar de sua simplicidade, o Burro Falante surpreende a todos com sua sabedoria e bom coração.
Quindim	Um macaco muito inteligente e trapaceiro que vive na mata ao redor do Sítio. Quindim é um personagem astuto e brincalhão, que adora pregar peças nos outros e se divertir com suas travessuras. Apesar de suas traquinagens, é querido pelos moradores do Sítio.
Dona Carochinha	Uma personagem do folclore brasileiro, é uma senhora idosa que vive na roça e é conhecida por suas histórias e receitas deliciosas. Dona Carochinha é uma figura maternal e sábia, que sempre tem uma palavra de conforto e um prato de comida quentinho para oferecer aos viajantes.
Papa-Capim	Um índio brasileiro que vive na floresta próxima ao Sítio. Papa-Capim é um personagem sábio e místico, conhecedor dos segredos da natureza e dos animais. Ele ajuda os moradores do Sítio com seus conhecimentos e os guia em suas aventuras pela mata.
Iara	Uma sereia do folclore brasileiro, vive nas águas do rio próximo ao Sítio. Iara é conhecida por sua beleza encantadora e sua voz hipnotizante, que atrai os homens para as profundezas das águas. Apesar de sua aparência sedutora, Iara é uma figura misteriosa e perigosa.
Lobisomem	Um homem que, segundo a lenda, se transforma em lobisomem nas noites de lua cheia. O Lobisomem é uma figura temida e misteriosa, que desperta o medo e a curiosidade das pessoas. No Sítio, ele é um personagem das histórias de terror contadas pelos moradores.
Caipora	Um ser místico protetor das matas, representado como um menino ou um homem pequeno, de pele escura e coberta de pelos. A Caipora é uma figura do folclore brasileiro que protege os animais e a natureza, mas também pode ser travessa e pregar peças naqueles que a desrespeitam.
Dona Aranha	Uma aranha muito esperta e habilidosa que vive na Casa de Dona Benta. Dona Aranha é conhecida por sua astúcia e por suas teias intricadas, que usa para pegar insetos e se locomover pela casa. Apesar de seu tamanho pequeno, é uma figura respeitada e admirada pelos moradores do Sítio.

 

3.     Criação de personagens: Estimular os alunos a criarem seus próprios personagens, inspirados nos do Sítio, incentivando a imaginação e a expressão criativa.

1.    Imagine o Mundo: Antes de criar um personagem, pense no mundo em que ele vai habitar. É um mundo de fantasia medieval, futurista, contemporâneo ou algo completamente novo e único? Considere elementos como a geografia, a sociedade, a cultura e a tecnologia desse mundo.

2.    Defina a Personalidade: Pense no tipo de personalidade que você deseja para o seu personagem. Ele é corajoso e destemido ou tímido e reservado? Inteligente e sagaz ou ingênuo e sonhador? Suas características pessoais influenciarão suas ações e decisões ao longo da história.

3.    Crie uma Aparência Única: Visualize como seu personagem se parece. Qual é sua raça, se houver? Qual é a cor de sua pele, cabelo e olhos? Ele tem características físicas especiais, como asas, chifres, escamas ou poderes mágicos? Descreva sua aparência de maneira detalhada e única.

4.    Desenvolva um Passado: Crie uma história de fundo para o seu personagem. De onde ele vem? Qual é sua história pessoal? Quais eventos moldaram sua personalidade e motivam suas ações? Um passado rico e interessante pode adicionar profundidade e complexidade ao seu personagem.

5.    Dê a Ele um Objetivo: Todo personagem precisa de um objetivo ou desejo que o motive. O que seu personagem quer alcançar? Qual é seu maior sonho ou ambição? Definir um objetivo claro ajudará a orientar o desenvolvimento do seu personagem ao longo da história.

6.    Crie Relacionamentos: Considere como seu personagem se relaciona com outros personagens no mundo que você criou. Ele tem amigos, familiares ou aliados próximos? Existem inimigos ou adversários que ele precisa enfrentar? Desenvolver relacionamentos significativos pode adicionar dinâmica e interesse à sua história.

7.    Refine Detalhes: Revise e refine os detalhes do seu personagem à medida que você desenvolve sua história. Faça ajustes conforme necessário para garantir que ele seja consistente, interessante e se encaixe bem no mundo que você criou.

 

Avaliação:

·       Participação dos alunos na descrição dos personagens.

·       Criatividade e originalidade na criação de novos personagens.

 

 

Aula 3: Explorando o Mundo do Sítio através da Leitura

Objetivos:

·       Compreender o universo criado por Monteiro Lobato no "Sítio do Pica-Pau Amarelo".

·       Identificar os principais cenários e elementos presentes na obra.

·       Estimular a imaginação e a criatividade dos alunos.

Habilidade da BNCC:

·       (EF15LP04) Identificar e explorar, em textos literários, recursos sonoros, como aliterações, assonâncias, rimas, onomatopeias, estrofes, ritmo, entre outros.

Conteúdos:

·       Cenários e elementos do "Sítio do Pica-Pau Amarelo".

·       Descrições presentes na obra.

Metodologia:

1.     Leitura e análise: Leitura compartilhada de trechos da obra que descrevam os cenários do Sítio, como a Casa da Dona Benta, o Bosque, o Reino das Águas Claras, entre outros.

Trechos da obra "Sítio do Pica-Pau Amarelo" que descrevem os cenários do Sítio:

1.    Casa da Dona Benta: "A Casa da Dona Benta era grande e antiga, com paredes de taipa e telhado de telhas de barro. No quintal, havia um pomar repleto de árvores frutíferas, e ao redor da casa, um jardim colorido com flores de todas as cores. Nas tardes ensolaradas, o cheiro de bolo recém-assado se espalhava pelo ar, convidando todos a uma xícara de chá na varanda."

2.    Bosque: "O Bosque do Sítio era um lugar mágico, com árvores altas e frondosas que se entrelaçavam formando um teto verde sobre as cabeças dos visitantes. O chão era coberto por uma carpete de folhas secas e o ar estava sempre fresco e perfumado. Entre as árvores, esquilos brincavam e pássaros cantavam, criando uma sinfonia natural que encantava a todos."

3.    Reino das Águas Claras: "O Reino das Águas Claras era um lugar encantado, onde o rio se abria em um amplo lago cercado por montanhas verdejantes. As águas eram cristalinas, refletindo o azul do céu e o verde da vegetação ao redor. No centro do lago, erguia-se um castelo de mármore branco, lar do Príncipe Escamado e de sua corte de criaturas marinhas."

4.    Casa da Tia Nastácia: "A casa da Tia Nastácia era aconchegante e acolhedora, com paredes caiadas de branco e um telhado de telhas vermelhas. No quintal, um fogão à lenha sempre aceso exalava o aroma de deliciosos quitutes que a Tia Nastácia preparava com todo o carinho. À noite, as janelas iluminadas lançavam uma luz dourada sobre o jardim, criando uma cena de tranquilidade e calor humano."

 

2.     Produção de texto descritivo: Os alunos serão convidados a escreverem um texto descrevendo um dos cenários do Sítio, utilizando a imaginação e os detalhes presentes na obra como referência.

Avaliação:

·       Participação dos alunos na leitura e análise dos trechos da obra.

·       Qualidade e criatividade do texto descritivo produzido.

 

Aula 4: Aventuras e Moralidades nas Histórias do Sítio

Objetivos:

·       Identificar as aventuras vividas pelos personagens do "Sítio do Pica-Pau Amarelo".

·       Refletir sobre as mensagens e moralidades presentes nas histórias.

·       Estimular a capacidade crítica e a reflexão dos alunos.

Habilidade da BNCC:

·       (EF15LP12) Identificar efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos expressivos e das escolhas linguísticas e discursivas na construção de textos literários.

Conteúdos:

·       Aventuras e episódios marcantes da obra.

·       Mensagens e moralidades presentes nas histórias.

Metodologia:

1.     Leitura e discussão: Leitura de trechos que contenham aventuras vividas pelos personagens, seguida de uma roda de discussão sobre os acontecimentos e as lições aprendidas.

TRECHOS DE AVENTURAS VIVIDAS PELOS PERSONAGENS

1.    "Pedrinho e Narizinho embarcaram na canoa e remaram com força até o centro do lago, onde avistaram uma ilha misteriosa coberta por uma densa neblina. Determinados a desvendar o segredo da ilha, desembarcaram e adentraram a floresta, prontos para enfrentar qualquer desafio que surgisse em seu caminho." 2.    "Em uma noite de lua cheia, Emília e Rabicó decidiram explorar a mata escura além do Sítio. Munidos apenas de lanternas e coragem, aventuraram-se pelos caminhos sinuosos, onde encontraram criaturas noturnas e enigmas que desafiaram sua inteligência e astúcia." 3.    "Ao adentrarem a caverna escura, Pedrinho e Visconde de Sabugosa se depararam com um labirinto de passagens estreitas e salões misteriosos. Com coragem e determinação, enfrentaram os perigos que espreitavam nas sombras e desvendaram os segredos ocultos nas profundezas da terra." 4.    "Narizinho e Pedrinho partiram em uma jornada épica pelo Reino das Águas Claras, onde enfrentaram criaturas marinhas e desafios subaquáticos. Com a ajuda do Príncipe Escamado e seus súditos, mergulharam nas profundezas do oceano em busca de um tesouro perdido há séculos." 5.    "Em uma tarde de ventania, Emília e Saci Pererê decidiram explorar os céus a bordo de uma pipa gigante. Subiram cada vez mais alto, desafiando os limites da atmosfera, até avistarem as nuvens douradas que pairavam sobre o horizonte. Uma aventura nas alturas que os encheu de emoção e adrenalina." 6.    "Com a ajuda de Dona Aranha e seus amigos insetos, Emília e Narizinho embarcaram em uma jornada pela teia da vida. Navegaram por entre os fios de seda, enfrentando perigos e desafios que testaram sua habilidade e coragem, até alcançarem o coração da floresta onde se escondia o mistério da natureza." 7.    "Pedrinho e Rabicó decidiram explorar as montanhas nevadas além do Sítio, onde encontraram um mundo de gelo e aventura. Deslizaram pelas encostas íngremes em seus trenós improvisados, enfrentando avalanches e criaturas selvagens que habitavam os picos mais altos da região." 8.    "Em uma noite de tempestade, Emília e Visconde de Sabugosa partiram em uma expedição para desvendar os segredos do castelo assombrado além do Sítio. Munidos de lanternas e coragem, exploraram os corredores escuros e salões abandonados, enfrentando fantasmas e mistérios que assombravam as antigas muralhas." 9.    "Narizinho e Saci Pererê embarcaram em uma aventura pelas matas do Sítio, onde encontraram uma trilha misteriosa que os levou a um tesouro escondido. Com astúcia e determinação, seguiram os indícios deixados pelo destino, enfrentando perigos e desafios que testaram sua amizade e lealdade." 10. "Pedrinho e Emília decidiram explorar as ruínas antigas além do Sítio, onde encontraram artefatos perdidos e segredos enterrados pelo tempo. Com a ajuda de um mapa antigo e sua imaginação fértil, embarcaram em uma jornada pelo passado, desvendando mistérios que os levaram a lugares desconhecidos e aventuras inesquecíveis."

 

2.     Atividade escrita: Os alunos serão convidados a escreverem sobre uma aventura do Sítio que mais gostaram, destacando a mensagem ou moralidade transmitida pela história.

3.     Debate: Organização de um debate em sala de aula sobre a importância das mensagens e moralidades presentes nas histórias do Sítio, incentivando a troca de ideias e a reflexão crítica.

Avaliação:

·       Participação dos alunos na discussão dos trechos lidos.

·       Coerência e clareza na escrita sobre a aventura escolhida.

·       Contribuição construtiva no debate sobre as mensagens das histórias.

 

 

Aula 5: Explorando o Imaginário: Criando Histórias no Sítio

Objetivos:

·       Estimular a criatividade dos alunos através da criação de novas histórias ambientadas no Sítio do Pica-Pau Amarelo.

·       Desenvolver habilidades de escrita narrativa e imaginação.

·       Promover a autonomia e a expressão pessoal dos alunos.

Habilidade da BNCC:

·       (EF67LP07) Produzir, de forma colaborativa, diferentes gêneros textuais literários (conto, fábula, poesia, dentre outros), levando em conta o contexto de produção e as condições de circulação, conforme as possibilidades de intervenção criativa.

Conteúdos:

·       Elementos narrativos: personagens, cenários, enredo.

·       Escrita criativa.

Metodologia:

1.     Brainstorming: Discussão em sala de aula sobre elementos típicos das histórias do Sítio, como personagens, cenários e aventuras.

2.     Atividade de escrita: Os alunos serão incentivados a escreverem individualmente ou em grupos pequenas histórias ambientadas no Sítio, utilizando sua imaginação e os elementos discutidos anteriormente.

3.     Apresentação das histórias: Os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas histórias com a turma, podendo ler em voz alta, dramatizar ou utilizar recursos visuais para apresentação.

Avaliação:

·       Criatividade e originalidade das histórias criadas.

·       Coerência e fluidez narrativa.

·       Participação ativa na apresentação das histórias.

Aula 6: Conclusão e Avaliação da Sequência Didática

Objetivos:

·       Revisar os principais conteúdos e aprendizados adquiridos ao longo da sequência didática.

·       Avaliar o desenvolvimento dos alunos e a eficácia das atividades propostas.

·       Estimular a reflexão sobre a importância da leitura e da literatura na formação pessoal e cultural.

Habilidade da BNCC:

·       (EF67LP02) Analisar textos em suas diferentes manifestações, conforme as condições de produção e os modos de circulação social, cultural e histórica.

Conteúdos:

·       Síntese dos principais temas e aprendizados.

·       Reflexão sobre a importância da literatura na formação pessoal.

Metodologia:

1.     Recapitulação: Revisão dos principais conteúdos abordados ao longo da sequência, destacando os personagens, cenários, aventuras e mensagens das histórias do Sítio.

2.     Autoavaliação: Os alunos serão convidados a refletirem sobre seu próprio aprendizado e desenvolvimento ao longo das aulas, identificando pontos fortes e áreas de melhoria.

3.     Discussão final: Roda de conversa sobre a importância da leitura e da literatura na vida dos alunos, incentivando a troca de experiências e opiniões.

Avaliação:

·       Participação dos alunos na recapitulação dos conteúdos.

·       Reflexão crítica e autoavaliação dos alunos.

·       Envolvimento na discussão sobre a importância da leitura e da literatura.