Título Geral: "CARNAVAL BRASILEIRO: UMA FESTA DE HISTÓRIA E ALEGRIA"
Apresentação:
Esta sequência didática, intitulada "Carnaval Brasileiro: Uma Festa de História e Alegria", foi planejada para turmas de 1º e 2º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de explorar o Carnaval como uma celebração cultural importante no Brasil. Ao longo de 5 aulas, os alunos serão introduzidos à origem histórica do Carnaval, suas influências culturais (portuguesa e africana), elementos como música e fantasias, e sua diversidade regional. Alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a sequência valoriza o desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita, oralidade e expressão artística, de forma lúdica e acessível. Por meio de textos simples em letras maiúsculas, atividades práticas e brincadeiras, as crianças irão aprender sobre a festa, reconhecer sua importância e se engajar em momentos de criação e celebração.
AULA 1: O QUE É O CARNAVAL?
Conteúdos: Introdução ao Carnaval como festa popular; elementos básicos (música, dança, fantasias).
Objetivos (BNCC):
(EF01HI07) Reconhecer a importância de datas comemorativas e festividades para as famílias e a comunidade.
(EF02HI04) Identificar mudanças e permanências nas tradições culturais ao longo do tempo.
Texto para estudo:
O CARNAVAL É UMA FESTA ALEGRE.
TEM MÚSICA, DANÇA E FANTASIAS.
AS PESSOAS SE JUNTAM PARA BRINCAR.
ELE ACONTECE TODO ANO NO BRASIL.
Metodologia:
Roda de conversa: Perguntar às crianças o que elas sabem sobre o Carnaval.
Leitura coletiva do texto em voz alta, com o professor apontando as palavras.
Exibição de imagens ou vídeos curtos de Carnaval.
Atividade prática: Desenhar uma fantasia que gostariam de usar.
Avaliação: Observação da participação na roda e análise dos desenhos.
AULA 2: COMO O CARNAVAL CHEGOU AO BRASIL?
Conteúdos: Origem histórica do Carnaval no Brasil (influência portuguesa e africana).
Objetivos (BNCC):
(EF01HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre os modos de vida de grupos de diferentes épocas e lugares.
(EF02HI03) Reconhecer a contribuição de diferentes povos na formação cultural do Brasil.
Texto para estudo:
O CARNAVAL VEIO DE PORTUGAL.
LÁ, AS PESSOAS BRINCAVAM NA RUA.
NO BRASIL, OS AFRICANOS TROUXERAM MÚSICA.
ASSIM, O CARNAVAL FICOU DIFERENTE.
Metodologia:
Contação de história com fantoches ou imagens sobre a origem do Carnaval.
Leitura guiada do texto com perguntas simples.
Atividade: Colagem representando Portugal e África.
Avaliação: Participação nas respostas e análise da colagem.
AULA 3: AS MÚSICAS DO CARNAVAL
Conteúdos: Ritmos do Carnaval (samba, marchinhas); importância da música na festa.
Objetivos (BNCC):
(EF01AR07) Explorar diferentes ritmos e sons em brincadeiras e jogos musicais.
(EF02HI04) Relacionar músicas a contextos culturais.
Texto para estudo:
O CARNAVAL TEM MUITA MÚSICA.
O SAMBA FAZ AS PESSOAS DANÇAREM.
AS MARCHINHAS SÃO ANTIGAS E DIVERTIDAS.
TODO MUNDO CANTA JUNTO!
Metodologia:
Audição de sambas e marchinhas.
Leitura coletiva do texto com ritmo (batendo palmas).
Atividade: Criar um "tambor" com materiais recicláveis.
Avaliação: Engajamento na atividade musical e criatividade no tambor.
AULA 4: AS FANTASIAS E AS CORES
Conteúdos: Fantasias como expressão cultural; uso de cores no Carnaval.
Objetivos (BNCC):
(EF01AR02) Experimentar materiais e técnicas para criar produções artísticas.
(EF02HI04) Identificar símbolos e tradições culturais no Carnaval.
Texto para estudo:
NO CARNAVAL, USAMOS FANTASIAS.
ELAS SÃO COLORIDAS E BRILHANTES.
TEM PALHAÇO, PRINCESA E SUPER-HERÓI.
TODO MUNDO FICA FELIZ!
Metodologia:
Exposição de fotos de fantasias típicas.
Leitura do texto com ênfase nas cores.
Atividade prática: Criar uma máscara de Carnaval.
Avaliação: Análise das máscaras e participação na leitura.
AULA 5: O CARNAVAL É NOSSO!
Conteúdos: O Carnaval como patrimônio cultural brasileiro; diversidade regional.
Objetivos (BNCC):
(EF02HI03) Valorizar a diversidade cultural do Brasil nas festas populares.
(EF01HI07) Participar de atividades que envolvam celebrações culturais.
Texto para estudo:
O CARNAVAL É DO BRASIL.
NO RIO, TEM SAMBA E DESFILE.
EM PERNAMBUCO, TEM FREVO E MARACATU.
É UMA FESTA PARA TODOS!
Metodologia:
Vídeo ou imagens de diferentes carnavais no Brasil.
Leitura coletiva com mapa simples do Brasil.
Encerramento: "Bloco da sala" com máscaras e tambores.
Avaliação: Participação no "bloco" e respostas sobre o tema.
