Sequência Didática: Marchinhas de Carnaval para a Alfabetização (1º e 2º Anos)
Marchinha: "Mamãe Eu Quero" (Jararaca e Vicente Paiva)
Objetivos:
Compreender o Carnaval como uma festa popular brasileira.
Identificar características das marchinhas de Carnaval.
Trabalhar a oralidade e a percepção sonora das palavras.
Metodologia:
Roda de conversa sobre o que é o Carnaval.
Audição da marchinha "Mamãe Eu Quero".
Cantar juntos acompanhando o ritmo.
Atividade de completar palavras da música com figuras ilustrativas.
Perguntas:
Você já ouviu essa música antes?
Sobre o que essa música fala?
Quais palavras você consegue reconhecer na canção?
Como você imagina um baile de Carnaval?
Que outras palavras rimam com "quero"?
Aula 2 - Trabalhando as Rimas e Sons das Palavras
Marchinha: "Me Dá Um Dinheiro Aí" (Ivan Ferreira, Homero Ferreira e Glauco Ferreira)
Objetivos:
Explorar os sons das palavras e suas rimas.
Relacionar palavras da canção com imagens.
Desenvolver a percepção fonológica.
Metodologia:
Cantar a marchinha com gestos.
Identificar rimas na letra da música.
Criar novas palavras que rimam com as palavras da canção.
Atividade de recorte e colagem com figuras relacionadas à letra.
Perguntas:
O que significa "me dá um dinheiro aí"?
Quais palavras rimam na música?
Você consegue inventar uma frase com essas palavras?
Você já viu alguém dançando marchinha no Carnaval?
Como você pode pedir algo de forma educada?
Aula 3 - Adivinhações e Jogos com Palavras
Marchinha: "A Cabeleira do Zezé" (João Roberto Kelly e Roberto Faissal)
Objetivos:
Ampliar o vocabulário dos alunos.
Trabalhar a formação de frases simples.
Explorar a relação entre texto e imagem.
Metodologia:
Cantar a marchinha e fazer gestos para reforçar o significado das palavras.
Jogo de adivinhação: "Quem tem cabelo grande aqui na sala?"
Criar frases simples com palavras da canção.
Atividade de ligar palavras a imagens.
Perguntas:
O que aconteceu com a cabeleira do Zezé?
Quais palavras você lembra da música?
Você já teve cabelo grande?
Como você se sentiria se cortassem seu cabelo sem avisar?
O que você faria para mudar seu visual no Carnaval?
Aula 4 - Produção de Pequenos Textos
Marchinha: "Alá-lá-ô" (Haroldo Lobo e Niltinho)
Objetivos:
Desenvolver a escrita de palavras e frases curtas.
Trabalhar o uso de vogais e consoantes.
Explorar expressões culturais ligadas ao Carnaval.
Metodologia:
Cantar a marchinha e discutir seu significado.
Criar pequenas histórias inspiradas na música.
Atividade de escrita coletiva: formar frases com palavras da canção.
Desenho e escrita de uma legenda para a ilustração.
Perguntas:
O que significa "Alá-lá-ô"?
Qual foi a parte da música que você mais gostou?
Você consegue inventar uma nova frase para essa música?
Como seria um desfile de Carnaval na sua cidade?
Quais são as cores do Carnaval?
Aula 5 - Encerramento: Um Baile de Carnaval na Escola
Marchinha: "Cidade Maravilhosa" (André Filho)
Objetivos:
Integrar os conhecimentos adquiridos.
Promover a expressão corporal e musical.
Estimular a criatividade na representação artística.
Metodologia:
Revisão das marchinhas aprendidas.
Decoração da sala para um "baile de Carnaval".
Apresentação dos alunos cantando as marchinhas.
Confecção de adereços e fantasias simples.
Perguntas:
O que você aprendeu sobre as marchinhas de Carnaval?
Qual foi a sua marchinha favorita?
Como você se sentiu cantando e dançando?
Você gostaria de participar de um desfile de Carnaval?
Como podemos continuar aprendendo com a música?
