SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMBINADOS NA SALA DE AULA E O RESPEITO ÀS LEIS DA SOCIEDADE
Público-alvo: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental
Duração: 5 aulas
Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão das regras e combinados da sala de aula como um reflexo das leis e normas da sociedade, promovendo o respeito, a cooperação e a convivência harmoniosa.
Habilidades da BNCC:
- (EF12LP01) Expressar opiniões e sentimentos sobre situações do cotidiano e temas de interesse, considerando o contexto e os interlocutores.
- (EF12LP03) Participar de interações orais em sala de aula, ouvindo com atenção e respeitando turnos de fala.
- (EF12HI03) Identificar e respeitar diferenças culturais e sociais nos grupos de convívio.
- (EF12GE05) Compreender a importância da coletividade para a organização do espaço social.
Aula 1: O que são regras e por que precisamos delas?
Objetivo: Compreender o conceito de regras e combinados, sua função e importância na convivência social.
Atividades:
- Roda de conversa: "O que são regras? Onde as encontramos?"
- Comparação entre regras da escola, do trânsito e das leis da sociedade.
- Leitura de uma história que envolva regras e suas consequências (exemplo: "O Menino que Não Queria Tomar Banho").
- Discussão sobre a importância das regras para o bem-estar coletivo.
Aula 2: Criando nossos combinados da sala de aula
Objetivo: Construir coletivamente os combinados da sala de aula, promovendo a participação ativa dos alunos.
Atividades:
- Revisão da aula anterior.
- Brainstorming: "Quais regras devemos seguir para ter uma sala harmoniosa?"
- Construção coletiva dos combinados, registrando-os em cartazes ilustrados.
- Debate sobre consequências positivas e negativas do cumprimento ou descumprimento dos combinados.
Aula 3: Regras em outros lugares – A importância das leis na sociedade
Objetivo: Relacionar os combinados da sala de aula com as leis da sociedade e discutir a importância de respeitá-las.
Atividades:
- Vídeo ou história sobre leis e normas na sociedade (exemplo: regras de trânsito, leis contra desperdício de água, leis de proteção ao meio ambiente).
- Discussão sobre as semelhanças entre os combinados da sala e as leis da sociedade.
- Jogo de simulação: "E se não houvesse regras?" (os alunos dramatizam situações de desrespeito às regras e suas consequências).
Aula 4: A importância do respeito ao outro e à diversidade
Objetivo: Refletir sobre a importância do respeito e da empatia na convivência com as diferenças.
Atividades:
- Contação de história sobre respeito e diversidade (exemplo: "Menina Bonita do Laço de Fita").
- Discussão sobre como as regras ajudam a respeitar as diferenças.
- Dinâmica "O que eu gosto em você" – os alunos fazem elogios uns aos outros para reforçar a valorização da diversidade.
Aula 5: Compromisso coletivo – Assinando nosso pacto de convivência
Objetivo: Consolidar os aprendizados da sequência didática, formalizando um compromisso coletivo com os combinados.
Atividades:
- Revisão dos combinados da sala e do que foi aprendido nas aulas anteriores.
- Criação de um "Pacto de Convivência" com as assinaturas dos alunos (ou desenhos, para os menores).
- Produção de um mural com frases e ilustrações sobre respeito e harmonia na convivência.
- Celebração do compromisso com um momento de integração (música, roda de conversa, brincadeiras coletivas).
Essa sequência didática incentiva a participação ativa dos alunos na construção do ambiente escolar e relaciona os combinados da sala com a vivência em sociedade.
