SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SAÚDE DA FAMÍLIA – CUIDANDO DE QUEM AMAMOS
Justificativa
A saúde da família é essencial para o bem-estar das crianças e de toda a comunidade. Compreender a importância da prevenção e do tratamento de doenças comuns na zona urbana permite que os alunos desenvolvam hábitos saudáveis e compartilhem esse conhecimento com suas famílias. Esta sequência didática tem como objetivo conscientizar os alunos do 3º ao 5º ano sobre a importância da saúde, prevenção e cuidados básicos para evitar doenças que afetam a população urbana.
Aula 1 – O Que É Saúde da Família?
Objetivo:
• Compreender o conceito de saúde da família e sua importância.
• Identificar hábitos saudáveis que contribuem para o bem-estar.
Conteúdo:
• Conceito de saúde e saúde da família.
• A importância da alimentação saudável, higiene e vacinação.
Metodologia:
1. Abertura (Roda de Conversa) – Perguntar aos alunos: “O que vocês entendem por saúde da família?” e anotar suas respostas no quadro.
2. Exploração (Exibição de Imagens e Cartazes) – Apresentar imagens de hábitos saudáveis e discutir sua importância.
3. Atividade Prática (Produção de Cartazes) – Os alunos desenham e escrevem mensagens sobre o que aprenderam.
Avaliação:
• Participação na roda de conversa.
• Criatividade na produção dos cartazes.
Aula 2 – Doenças Comuns na Zona Urbana e Como Preveni-las
Objetivo:
• Identificar doenças comuns na zona urbana.
• Reconhecer formas de prevenção dessas doenças.
Conteúdo:
• Doenças como gripe, dengue, viroses e problemas respiratórios.
• Cuidados essenciais para evitar essas doenças.
Metodologia:
1. Abertura (História Curta) – Contar uma história sobre uma família que enfrentou uma doença e como se preveniu.
2. Exploração (Pesquisa e Discussão em Grupo) – Os alunos pesquisam e compartilham informações sobre as doenças citadas.
3. Atividade Prática (Jogo de Perguntas e Respostas) – Quiz sobre formas de prevenção das doenças.
Avaliação:
• Participação na discussão e no jogo.
• Capacidade de identificar formas de prevenção.
Aula 3 – Higiene Pessoal e Cuidados com o Ambiente
Objetivo:
• Refletir sobre a importância da higiene pessoal e ambiental para evitar doenças.
Conteúdo:
• Higiene corporal, bucal e do ambiente doméstico.
• O impacto da limpeza no combate a doenças.
Metodologia:
1. Abertura (Experiência Prática) – Demonstrar como as mãos podem transmitir micróbios (usando tinta para representar germes).
2. Exploração (Elaboração de Rotinas de Higiene) – Cada grupo cria um pequeno plano de higiene para o dia a dia.
3. Atividade Prática (Música e Paródia) – Criar uma música ou paródia sobre higiene pessoal.
Avaliação:
• Participação na experiência prática.
• Criatividade na elaboração das rotinas de higiene.
Aula 4 – Alimentação Saudável e Exercícios Físicos
Objetivo:
• Compreender a importância da alimentação saudável e dos exercícios físicos.
Conteúdo:
• Grupos alimentares e seus benefícios.
• Atividades físicas e sua relação com a saúde.
Metodologia:
1. Abertura (Jogo do Mercado) – Simular uma ida ao mercado onde os alunos escolhem alimentos saudáveis.
2. Exploração (Comparação de Hábitos Alimentares) – Discutir quais alimentos são mais nutritivos.
3. Atividade Prática (Atividade Física ao Ar Livre) – Aula prática com alongamento e brincadeiras que estimulam o movimento.
Avaliação:
• Participação no jogo e na atividade física.
• Reflexão sobre escolhas alimentares saudáveis.
Aula 5 – O Papel da Família e da Comunidade na Saúde
Objetivo:
• Reconhecer a importância da família e da comunidade na promoção da saúde.
Conteúdo:
• Como a família pode ajudar na prevenção de doenças.
• Ações da comunidade para promover a saúde.
Metodologia:
1. Abertura (Roda de Histórias em Família) – Os alunos compartilham hábitos saudáveis de suas famílias.
2. Exploração (Convidado Especial – Profissional de Saúde) – Uma visita ou vídeo com um profissional da área explicando boas práticas de saúde.
3. Atividade Prática (Criação de um Projeto Coletivo) – Em grupo, os alunos elaboram ações para melhorar a saúde da escola e da comunidade.
Avaliação:
• Participação na discussão e no projeto coletivo.
• Capacidade de aplicar o aprendizado na vida diária.
Essa sequência didática promove a conscientização sobre saúde de forma lúdica e prática, incentivando os alunos a se tornarem multiplicadores de hábitos saudáveis em suas famílias e comunidades.
